第4课　燕子专列

第4课　燕子专列

适当想象留白，做到虚实相映

【课文链接】

事情是这样的：这年春天，成千上万的燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把燕子送到温暖的地方。

【领悟写法】

中国传统书画艺术创作中有一种构图方法叫留白，在一幅画中留下适当的空白，以白当黑，虚实相映，可以创造出此处无声胜有声的艺术境界，写作文其实也跟画画一样。有时候什么都写出来，会让读者失去可以联想、回味和反思的空间，在文章中留下空白，就能让读者展开联想和想象的翅膀。

【读写结合】

在一片白茫茫的山上，有一个穿着红衣服、黑色裤子的小姑娘，她叫贝蒂，正在寻找快要冻僵的燕子。她一边走一边低着头仔细地找。这时，她忽然听见了燕子微弱的叫声。她连忙跑到树下，拨开草，发现了一对快被冻僵的燕子正相互依偎着。她连忙喊道：“爸爸妈妈我又找到了一对燕子。”说完，她就用自己的口，呼出热气来暖和燕子。燕子睁开了眼睛，叽叽喳喳仿佛在说：“我们得救了！”贝蒂把这些可爱的燕子送到了火车站。(https://www.daowen.com)

【迁移运用】

仔细读读课文，你还能找到课文中留下的空白点吗？

请从以下任选一个，写一段话。

小贝蒂和爸爸妈妈一起，在山间的岩缝中寻找冻僵的燕子。她看到了什么？听到了什么？想到了什么？又会说些什么呢？

假如你是这趟燕子专列中的一员——小燕子，当你乘坐的火车徐徐开启，即将到达温暖的南方时，你会想些什么？说些什么？