第11课 狐狸分奶酪
人物张口说话，提示语巧运用
【课文链接】
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。
“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。”
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”说着便在大的这半块上咬了一口。
“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”两只小熊又嚷了起来。
于是，狐狸在那半块上咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”(https://www.daowen.com)
“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”
【领悟写法】
语言描写分两个部分：提示语和语言。提示语就是一个人在说话时的表情与动作，可以让语言描写更生动。提示语的位置可以灵活把握。在写语言的时候，要记住一条原则：什么人说什么话。人物的年龄、身份、性格不同，说话的特点也就不同，所以语言描写要做到写谁像谁，让人物张开自己的嘴巴说话。
【读写结合】
船夫说：“小朋友，你要掌握好方向，握好船舵，才能更好地前进。”
裁缝说：“孩子，你要一针一线，脚踏实地，才能取得好成就。”
厨师说：“小朋友，你要像好菜一样，色香味俱全，才能获得别人的夸奖。”
销售员说：“孩子，外表好看不是最重要的，重要的是实用，这样才能让顾客满意。”
船夫、裁缝、厨师和销售员一起教育一个小孩，他们说的话符合各自的身份。
【迁移运用】
唐僧师徒四人去西天取经。有一天，他们来到了一处荒郊野外，又饥又渴，于是分头去寻找食物。真巧，他们同时看见了一个绿油油的大西瓜。见到这个大西瓜，他们分别会说什么呢？针对这个情境，请各写两句话，要符合他们的性格。
