第5课　巨人的花园

第5课　巨人的花园

采用对比手法，使内容更鲜明

【课文链接】

村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。

但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。

巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏。

与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。

……

赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。

于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。(https://www.daowen.com)

……

【领悟写法】

课文中多次运用对比进行写作，如巨人回来之前和巨人回来之后花园的不同景色；春天来了花园内外的不同变化；孩子们进入花园和巨人赶走孩子们后花园的不同景色；还有巨人的行为对比、态度对比，正是在一次次的对比中揭示了文章的主题。

【读写结合】

梅花不与百花争时光，不和群芳斗艳丽。它的美，比起娇艳的牡丹、绚丽的月季、清秀的荷花来说，别有一番风味。即使它不如茉莉清香，不如菊花美丽，不如桃花艳丽，但它的确很美，它的美绽放在风雪中，盛开在风雨里，开在没人看见的地方。当人们饱赏百花之俏丽，走出门外，看到一株傲于风雪之中的红梅时，谁能不为它倾倒？谁能不被它征服？谁能不被它别具一格的美丽所吸引呢？是因为它的精神吗？

【迁移运用】

运用对比的方法，写一写花园里春天与冬天的不同景象。