第4课 奇怪的大石头
事情发展顺序，组织材料方法
【课文链接】
李四光是我国著名的地质学家。
小时候，他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。每次他都爱藏在一块大石头的后面。这块巨石孤零零地立在草地上。一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？
李四光跑去问老师，老师想了想，说：“这块石头恐怕有几百年的历史了，我小的时候它就在那儿了。”
“是谁把它放在那儿的呢？”
“听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧！”
“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”
“这我可说不上来了。”
李四光又跑去问爸爸，爸爸也说不清楚。
这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。(https://www.daowen.com)
【领悟写法】
文中的叙述顺序：玩中生疑，请教老师，英国学习，研究成功。
按顺序写作文也就是按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。按顺序写是最基本、最常用的组织材料的方法。要注意按顺序写不等于文章不分主次地记流水账，不等于把事情的每一个人及每个步骤写得面面俱到，应做到层次分明，重点突出，结构清晰。
事情发展顺序：一般写人、记事的文章，开头先交代人物背景或者事件的起因，然后循着时间先后顺序详细地记叙人物的言行举止、生活轨迹、人生荣辱，或者写清事件的经过，最后表达作者对人物的评价和看法，或者告知事件的结果。
【读写结合】
金晶和我买了吃的玩的，就直奔莲花山。我们找了个好位置，铺上野餐布，就大吃特吃起来。
填饱肚子后，我们就拿出风筝，尽情地跑着，放着风筝，草坪上不时传来我们爽朗的笑声。风筝终于稳稳地飞翔在蓝天中了。我们坐下来，看着蔚蓝的天空中，一只只风筝载着人们的理想，飞向寻梦的天空。我们的风筝与其他风筝一样，带着我们两个的梦，美丽的梦，童真的梦，飞向属于我们的天空。被牵制住的风筝总是那么努力飞翔却又无奈地被绳子束缚着，我们不约而同地互望一眼，把手中的线放开了。风筝虽然失去了依靠，却得到了自由。看着我们的风筝终于飞向蓝天时，深情的目光与心中的愿望也随之一起飞上了天。
接着，我们把画板拿了出来，开始写生。
【迁移运用】
按事情发展的顺序写一写自己和小伙伴一起玩耍时的一件小事。
