第10课 钓鱼的启示
丰富想象补白，感悟文本情感
【课文链接】
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。
我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。(https://www.daowen.com)
【领悟写法】
爱因斯坦曾说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象是知识的源泉。”因而，对于在情节高潮点、文中简略动情处、省略号等地方存在很大想象空间的文本，我们可以努力发挥想象力补白。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，在这“好一会儿”的时间里，父亲的内心活动是怎样的？通过想象补白，同学们要进一步感悟到不仅“我”的情绪强烈波动，父亲的内心也进行了激烈的思想斗争，但为了教育“我”，父亲才做出了放鱼的决定。
【读写结合】
父亲想：“现在离鲈鱼开放的时间，还有两个小时，可是儿子却钓到这么大的鱼，我叫儿子放回去，他一定会不高兴；我若不叫他放回去，那不就是引导他做错事？这可是教育孩子的好机会啊！”
【迁移运用】
“我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。”此时此刻，“我”把乞求的目光投向了父亲，“我”心里会想些什么？请你发挥想象，写写“我”的内心活动。
