第3课 白杨
抓住关联词语，学会借物喻人
【课文链接】
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就是这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
【领悟写法】
《白杨》写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。托物言志，借物喻人，文笔清新流畅，人物描写生动，这样的写法值得我们学习。
【读写结合】
外婆家种了许多果树，有桃树、苹果树、樱桃树，还有葡萄藤呢。春天，樱桃树结果了，一个个红红的小樱桃，就像一颗颗珍珠挂在枝头；夏天，一串串晶莹的紫葡萄爬满了藤蔓，露出甜蜜的笑脸；秋天，红彤彤的苹果，犹如点燃的灯笼，挂满了树梢，人见人爱，恨不得一口吞下。
一年暑假，我去外婆家玩，外婆伸手给我摘下一颗类似圣女果那样的小果子。它并不诱人，软软的外壳青上发紫，好像刚被打了一顿，却依然露出了“白白的牙齿”。我一尝，啊，真好吃。我问外婆：“这是什么？真妙，味道棒极了。”外婆告诉我：“这是无花果。”
我看那无花果树，它不像杨树那样高大挺拔，也不像桂花那样香飘十里，更不像梅花那样美丽多姿。它默默无闻地生长着，从不炫耀自己，奉献出了自己的青春，奉献出了自己的爱。
看到无花果树，我想起了从农村来到城市打工的农民工。他们穿着并不华丽，工作十分辛苦，可得到的报酬并不多，但是，他们却只有一个念头：为人民造福，让大家快乐。他们默默地为人民奉献，也跟无花果有着一样的品质——不炫耀。
我敬佩无花果，更敬佩朴实无华的农民工！(https://www.daowen.com)
——《无花果赞》
小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不倒的花。是的，那就是梅花，在冬雪中傲然挺立的花。
这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰、月季、牡丹高尚得多。
你看那梅花，像极了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一摊污迹，华而不实，虚假得很，而梅花，她是真真正正的纯白，有时还带着一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。她的朴质与素雅，也不是常人所能及的。
你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜、坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切地象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈、勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神、那种意志品质吗？
人们赞美牡丹，是因为它的富贵；赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈、傲雪斗霜的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头、越挫越勇的人们！
——《梅花》
【迁移运用】
试着用借物喻人的写法，夸一夸像课文中爸爸那样的祖国建设者和保卫者（如筑路工人、地质队员、建筑工人、青年志愿者、军人等）。如果能用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等句式就更了不起啦！
