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编委会
序
前言
气质特点篇
1.独立，从说“不”开始
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.尊重孩子的意愿，允许孩子说“不”
2.提供可选择的机会
3.和孩子一起制定规则
2.乖孩子的分离焦虑
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.正确看待孩子的分离焦虑
2.不要成为孩子焦虑情绪的放大镜
3.给予孩子高质量的陪伴
3.霸道背后的委屈
■情景再现
■行为解读
1.错误的教养方式导致孩子良好行为习惯的缺失
2.受忽略的老大容易出现行为偏差
4.“软弱无能”不一定吃亏
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.教孩子区别对待冲突
2.家长理性看待孩子间的冲突，正确引导
5.真是孩子脾气大吗？
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.信任孩子，学会等待
2.平等对话，私密处理
6.执拗的“秩序宝宝”
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.接纳孩子的固执
2.耐心培养孩子的灵活性
3.支持宝宝物品归位
7.害羞的孩子
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.顺应孩子的天性
2.客观评价孩子的行为
3.鼓励引导孩子与同伴交往
4.与幼儿园保持密切的联系
8.是孩子不合群吗？
■情景再现
■行为解读
■策略支持
9.胆小不是缺点
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.尽早了解孩子的气质类型，学会运用不同的沟通方式
2.胆怯孩子的人际交往能力只能慢慢培养
10.孩子没有你想象的脆弱
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.多与孩子交流
2.注意与孩子的沟通方式
3.增强孩子的受挫力
11.孩子爱打人怎么办？
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.接受孩子的情绪
2.增加亲子阅读的频率
3.给予情绪发泄的渠道
12.爱告状
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.态度要认真
2.提供公正、正确的观念，妥善处理
13.孩子说谎
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.对孩子的说谎行为采取较为包容的态度
2.对孩子的说谎行为不必如临大敌
3.平时家长要以身作则、树立榜样
14.不打招呼就是不懂礼貌吗？
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.明确礼貌的具体内容
2.顺应孩子的社交需求
3.家长做好榜样
15.出手比张嘴快
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.对孩子攻击性行为的设限必须坚持
2.避免观看暴力行为
3.平时不要随意责骂孩子，说伤孩子自尊心的话
4.教孩子合理的发泄方法
16.孩子喜欢摆弄性器官
■情景再现
■行为解读
■策略支持
17.说脏话
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.冷处理
2.心平气和地讲道理
3.营造良好的家庭语言氛围
18.孩子，想哭就哭
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.引导孩子认知情绪
2.给孩子哭的权利
19.男孩女孩，各有个性
■情景再现
学习探索篇
1.一只小虫带来的启示
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.多多陪伴孩子走进大自然
2.与孩子一起记录大自然
3.多感官融入大自然
2.大人眼里孩子的“无聊”行为
■情景再现
■行为解读
■策略支持
3.要有经常一起玩的伙伴
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.充分了解孩子的性格特征、兴趣爱好
2.培养孩子的独立能力，做一名默默的支持者
3.与孩子一起分享快乐、分担责任
4.学习分享，不能操之过急
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.关注孩子游戏过程，适当引导示范
2.营造分享的家庭氛围
5.爱捣腾的家伙
■情景再现
■行为解读
■策略支持
6.三心二意的背后
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.顺应和满足
2.玩具做减法
3.不要打扰孩子的活动
4.给孩子的指令要明确，要求要坚持
7.延迟满足
■情景再现
■行为解读
■策略支持
8.倾听是一个好习惯
■情景再现
■行为解读
■策略支持
9.脏点没关系
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.调整教养观念
2.调整教养行为
生活自理篇
1.自我服务能力和孩子的自尊
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.给机会、给任务
2.给时间、给空间
3.给方法、给策略
2.事关孩子的自主权
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.不用担心孩子吃不饱
2.营造愉快的进餐氛围，让孩子独立自主地进餐
3.有选择、有担当
4.量少次多、少盛多添
3.睡前的“特殊爱好”
■情景再现
■行为解读
■策略支持
4.选购衣物有讲究
■情景描述
■行为解读
1.阻碍发展，容易产生自卑感
2.隐患多，容易造成伤害
■策略支持
5.吃饭，是孩子自己的事
■情景再现
■行为解读
■策略支持
6.别把手机、平板电脑当保姆
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.减少使用电子屏幕的时间
2.多带孩子进行户外运动
3.尽量多一点亲子互动的时间
7.不用急着戒尿裤
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.放宽心态，从容不迫
2.调动你自己的敏感度，发现变化就抓住时机
3.让孩子体验不穿尿裤的愉快
亲子互动篇
1.孩子为什么不爱和我玩？
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.有时候要“顺”
2.有时候要“启”
3.有时候要“推”
2.高标准的妈妈
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.示弱，激发孩子的主观能动性
2.装傻，低下身和孩子一起探索世界
3.孩子是家长的镜子
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.切忌用愤怒情绪对待孩子
2.信任不等于放任
4.不要担心孩子吃亏
■情景再现
■行为解读
5.孩子的选择权和参与权
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.放手让孩子选择
2.放心让孩子参与
6.要有约束
■情景再现
■行为解读
■策略支持
7.不要打断孩子的注意力
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.尊重并顺应孩子的兴趣，保护孩子的注意力
2.营造良好的家庭环境
3.多给孩子一些鼓励和肯定
8.“你真棒”不是万金油
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.问句式关注
2.带有预期的鼓励
3.鼓励要及时、具体
9.读绘本的误区
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.享受阅读的乐趣
2.挑选适合的绘本
10.开口说话有讲究
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.为孩子创设良好的语言环境
2.激发孩子说话的欲望
11.孩子需要规则
■情景再现
■行为解读
■策略支持
1.给孩子一定的规则和限制
2.给孩子陪伴的时间
12.今天没有任务
■情景再现
■行为解读
■策略支持
13.孩子需要什么样的陪伴？
■情景再现
■行为解读