给予情绪发泄的渠道

让孩子通过涂鸦、听音乐、运动来发泄情绪。给孩子提供有安全感、稳定的家庭生活。

我们的想法

虽然年幼的孩子是因为一时失去控制而表现出攻击性行为，但这并不代表攻击他人是被允许的。如果一个孩子养成了为了维护自己而攻击他人的习惯，他很快就会引起同伴及其家长的反感。如果你的孩子没有人愿意和他玩，其他孩子的父母也不让自己的孩子和你家孩子接近，这时就要引起重视了。这种状况的长久影响倒不在攻击性行为本身，而是孩子社交机会的丧失。

遭伙伴排斥，成为一个不受欢迎的孩子，这会对他造成很大的伤害，甚至会使他变得自卑而孤僻。

对于经常出现攻击性行为的孩子，最重要的是培养他的“同理心”，即让他学会体验受害者的痛苦。心理学家称此为“共感性”，即从他人的角度感知某种现象或体验他人感情和感受的能力。经研究表明，这种共感能力越高，对他人的攻击性就越小。对孩子共感性的培养，关键在于让孩子知道其他人也会痛苦。一位教育家说过：“如果我们极力使儿童注意到成人和小朋友的疼痛感受是怎样的，那么我们自然会卓有成效地培养出儿童的同理心。”

此外，孩子出现攻击性行为，与身边的环境也有很大关系。

总之，对于爱打人的孩子，应更多地给予博爱、平静、温和的教育，让孩子在宽松、愉快、充满爱的环境中健康成长。