■行为解读

其实，惠惠的这些行为在3岁左右的孩子身上很常见。孩子开始说“不”是一种进步，总是处在服从听话的状态并不是件好事。从心理学角度来说，这是儿童成长阶段中经常发生的拒绝行为。拒绝行为包含多种表现，如对同伴老是说“不”、对爸妈或老师的嘱咐说“不”、对集体的规则说“不”。这个年龄段的孩子对周围的事物充满了好奇，对什么都跃跃欲试，想要自己去探索和解决问题。这些拒绝行为表明孩子开始有自己的想法了，代表孩子创造性思维的萌芽。正因为有了自我认知和独立意识，孩子开始萌生要遵从自己的决定的强烈意识，这样就会导致他们忽视或者拒绝他人的要求，甚至是不管不顾的。

现在很多父母忙于自己的事情，可能会忽略对孩子的关注，有的则一直把孩子看作原来的那个小娃娃。而孩子随着年龄的增长，心理日趋成熟，他对父母和身边大人心理上的要求也变得细腻和复杂了，渴望更多的关注和理解。在幼儿园，老师面对的是几十个孩子，难免有疏漏，不能及时关注到每一个孩子的每一个心理需求。惠惠发出奇怪的声音或在楼道大喊大叫，有可能是为了引起大人的注意，想要获得更多的关注。

因此，我们不能不分青红皂白地批评和干涉孩子说“不”，应该多一些倾听和理解。平时尊重孩子的独立意识，注意培养孩子自己解决问题的能力，促进孩子健康成长。

要注意的是，长期持续的拒绝行为可能会影响孩子的社会交往，其他孩子可能会产生反感，不少大人也会因为不理解而采取忽略或冷处理。如此一来，孩子就会更加缺少他人的关注与理解，长此以往会影响心理健康。