■行为解读

打人通常属于攻击性行为，父母一般都不能接受孩子的打人行为。不过，父母首先要做的是仔细了解孩子攻击性行为背后的心理因素。一般来说，孩子大多是在感到不安全的时候才会做出攻击性行为，最常见的就是抢玩具，像贝贝和隽隽。一个还没学会与他人分享的孩子，语言还不能充分表达自己的想法和情绪的时候，往往会通过对玩伴的踢和打来夺回自己的玩具。

孩子出现打人行为，常见的原因：

第一，通过打人来宣泄情绪。孩子2～3岁时，认知发展处于感知运动阶段，语言表达能力没有达到能够说清楚自己情绪的水平，主要是靠身体动作来表达自己的感受。例如，有不满情绪的时候，常见的行为是摔东西、胡乱挥舞手臂、躺在地上打滚，甚至拍打大人。这样的体态表达方式，也可以说是打人行为的泛化，主要是想表达拒绝。随着社会性互动行为增多，当成人或其他孩子干扰了他玩耍，或是父母强行干预他的活动，他的不满和拒绝的行为会不断增加，以此表示不欢迎其他人进入他玩耍的天地。这种在婴幼儿期表现出来的不满和拒绝，可以看成孩子的一种情绪宣泄。

第二，孩子的物权关系尚未确定。2～3岁的孩子正处于以自我为中心的阶段，不能分清什么东西是自己的，什么东西是他人的。当他看到喜欢的东西，孩子是不会考虑这个东西是否属于自己，而会在第一时间去拿，拿不到就去抢。这就是为什么在这个年龄段使用者和争抢者之间的冲突会频发。其实，这与动物为了领地、食物、配偶进行争夺是非常相似的。这是一种生命的行为特征：对抗和攻击。抢了小汽车又打人的隽隽，他想得到自己想要的东西，就通过“打”的动作来表示“我要”“快给我”的愿望，想要用“打”来达到目的。