第三节 结 语
美国波士顿科学馆强调21世纪是计算机的世纪，计算机的发展将势不可当！在过去几十年里，我们不断见证了计算机的发展奇迹。计算机的体积在不断变小，同时，计算机的功能越来越强大，操作越来越智能化。但信息技术的发展历史告诉我们，计算机的微型化与智能化趋势仅仅只是信息技术发展过程中的“冰山一角”，未来信息技术的发展将超出任何乐观的预期。
美国两位最负盛名的未来学家托夫勒与尼葛洛庞帝在他们的未来学巨著中为我们勾画出了一幅未来的技术图景。但这些技术究竟何时能在现实中落地，何时能应用于学校教育之中，仍是一个极大的未知数。因此，对于教育研究者而言，更关注的是近几年内有可能在教育中应用的新技术。所幸，自2004年起，美国新媒体协会开始发布每年一度的《地平线报告》（Horizon Report）为探讨未来有可能在学校中应用的信息技术提供了坚实的基础，同时也为预测未来的学校变化提供了指引。
根据对2004—2015年《地平线报告》中主要技术的发展历程及上线、下线时间的分析，本书作者可以大致判断出未来学校信息技术的主要发展趋势：一是互联网技术已经跨越教育的地平线，开始广泛地运用学校教育之中；二是数字化内容也已经跨越教育的地平线，电子书与开放内容已实现在高等教育的广泛运用，也包括在基础教育中的运用；三是移动技术正在逐步取代互联网技术成为新的关注热点，并将移动学习带入学校教育之中；四是智能技术已经出现在教育的地平线上，并将成为未来学校中信息技术的关注热点；五是数据分析技术已经在教育的地平线上初露曙光，在未来几年来将有长足发展，数据分析技术与个人化网络的结合将进一步满足个性化学习的需求。
大量的研究表明，信息技术的发展将为学校教育的未来提供新的可能。从OECD与英国政府对未来学校图景的描述中，可以发现，他们都坚信未来的学校将具有一个共同的特点，那就是较高的技术成分。在信息技术的支持下，本书作者认为，未来的学校教育将出现以下几方面的变化：（1）未来的实体学校将发生变化，虚拟学校将得到进一步的发展；（2）未来的教室将从多媒体教室转向智能教室；（3）未来的学习形态将从移动学习向泛在学习发展。随着泛在学习的发展，我们将最终实现“任何时间、任何地点、任何方式、任何速度”学习的美好前景，真正建成一种学习型的社会。
【注释】
[1]颜士刚.技术的教育价值论[M].北京：教育科学出版社，2010：80.
[2]张诗潮，冉花，吴丽君，等.2004—2012地平线报告技术分析及教育潜力[J].中小学信息技术教育，2012（7）：13-18.
[3]张诗潮，吴丽君.《地平线报告》：教育信息化新技术[J].中国教育网络，2012（11）：36-39.
[4]赵呈领，李青，闫莎莎.地平线报告（K-12）对基础教育改革与发展的启示[J].远程教育杂志，2012（1）：68-73.
[5]赵呈领，李青，闫莎莎.地平线报告（K-12）对基础教育改革与发展的启示[J].远程教育杂志，2012（1）：68-73.
[6]编辑部.关于地平线报告的Q&A[J].中小学信息技术教育，2012（7）：19.
[7]张诗潮，吴丽君.《地平线报告》：教育信息化新技术[J].中国教育网络，2012（11）：36-39.
[8]赵呈领，李青，闫莎莎.地平线报告（K-12）对基础教育改革与发展的启示[J].远程教育杂志，2012（1）：68-73.
[9]改编自张诗潮，吴丽君.《地平线报告》：教育信息化新技术[J].中国教育网络，2012（11）：36-39.注：表6.1中上标数字为《地平线报告（高教版）》中多次出现的9项技术。
[10]表6.2中上标数字为《地平线报告（基教版）》中多次出现的5项技术。
[11]张诗潮，冉花，吴丽君，等.2004—2012年地平线报告及教育潜力分析[J].中小学信息技术教育，2012（8）：13-18.
[12]张诗潮，冉花，吴丽君，等.2004—2012年地平线报告及教育潜力分析[J].中小学信息技术教育，2012（8）：13-18.
[13]张诗潮，吴丽君.《地平线报告》：创新技术推动教育发展[J].中国教育网络，2013（1）：25-26.
[14]张诗潮，吴丽君.《地平线报告》：创新技术推动教育发展[J].中国教育网络，2013（1）：25-26.
[15]张诗潮，冉花，吴丽君，等.2004—2012年地平线报告及教育潜力分析[J].中小学信息技术教育，2012（8）：13-18.
[16]张诗潮，吴丽君.《地平线报告》：教育信息化新技术[J].中国教育网络，2012（11）：36-39.
[17]L.约翰逊，等.新媒体联盟地平线报告（2013年基础教育版）[J].北京广播电视大学学报，2013（80）：32-53.
[18]张诗潮，吴丽君.《地平线报告》：教育信息化新技术[J].中国教育网络，2012（11）：36-39.
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[23]张诗潮，冉花，吴丽君，等.2004—2012年地平线报告及教育潜力分析[J].中小学信息技术教育，2012（8）：13-18.
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[25]张诗潮，冉花，吴丽君，等.2004—2012年地平线报告及教育潜力分析[J].中小学信息技术教育，2012（8）：13-18.
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[29]赵呈领，李青，闫莎莎.地平线报告对基础教育改革与发展的启示[J].远程教育杂志，2012（1）：68-73.
[30]张诗潮，冉花，吴丽君，等.2004—2012年地平线报告及教育潜力分析[J].中小学信息技术教育，2012（8）：13-18.
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