随着信息技术的发展，不可否认的是，未来的学校将会迥然有异于今日的学校。但我们确信，信息技术并不会导致“学校的消亡”，学校作为教育的主体仍将在很长时间内存在。信息技术时代人所面对的主要客体的变化给人的发展带来了新的可能，但同时也给人的发展带来了新的异化的可能（从物的异化到符号的异化）。因此，信息时代仍将作为教育主体存在的学校必将承担新的使命，做出新的应对。
