案例教学法的作用

案例教学法是新课改实施以来在高中数学教学中开始应用的一种教学方法。目前，案例教学法在高中数学教学中应用得比较少。但是不可否认的是，科学、有效的案例教学法可以提升高中数学教学的质量。下面就案例教学法在高中数学教学中的作用进行分析。

第一，将抽象的数学知识具体化。数学是理科科目，所以在学习中要求学生具有非常强的逻辑思维能力与想象力；同时，对于数学公式与概念等内容，又要求学生具有较强的记忆力，所以高中数学的学习对一些基础不好或者逻辑思维能力不强的学生来说是非常难的。案例教学法可以通过案例的形式将抽象的知识具体化，让学生更好地理解数学知识。

第二，发挥学生的主体性。随着新课改的实施，学生已经成了教学的主体，课堂上要提升学生的参与性，不能只由教师讲，这样很容易引起学生的反感。案例教学法是将数学知识融入一个具体的案例，即为学生创设一个具体的情境，让学生更好地去学习知识。教师要引导学生主动融入这个情境中，让他们的主体性得到充分发挥。

第三，提升学生的学习能力。案例教学法并不是简单的举例子，一般情况下，针对课堂上所讲的章节，将多个知识点组成一个案例，可以让学生对案例进行推理，丰富学生的数学思维，从而提升其学习能力。^[1]