没有基本的课本知识，如数学公式、数学符号，应用问题的解决就会犹如闭门造车或空中楼阁。对高中学生来讲，牢固掌握数学的基础知识应该是教学的首要目标，是解决应用问题的前提。反之，教师要切切实实让学生在应用数学中掌握基础知识和数学方法，学会使用数学语言并受到数学文化的熏陶。解决应用问题离不开扎实的基础知识。教师要结合高中学生的特点精讲多练，特别要重视那种活灵活现的实物模型教学、场景教学、应用教学，为学生打好知识基础，帮助学生树立比较扎实的数学理念、思维理念和模型理念。
