加强互动营造学习氛围的重要性

学习数学需要学生的思维特别活跃，才会取得良好的学习效果。当前，高中生学习数学之所以感到困难，多是课堂教学枯燥乏味，教师未采取有效的策略引导互动探究，以至于让本就生硬难学的数学更加令学生生厌。教育家苏霍姆林斯基指出：情绪对学习有效性的提高具有巨大的助推作用，良好的学习情绪可以激发学生强烈的学习欲望。在高中数学课堂教学中，教师应深刻地认识到活跃学习氛围对教学有效性提高的重要性，进而在实际教学中营造良好的课堂氛围，引导学生活跃地思考、讨论、探究互动，让学生心情愉悦地交流所学习的新知识，生生之间进行想法的碰撞，问题的交互启发，通过营造良好的课堂学习氛围，全面提高课堂教学的有效性。