通过小组合作学习进行审辩式思维教育

传统的数学课堂以教师讲解为主，是教师单向地传授知识。这种课堂模式不仅让高中数学教师越来越辛苦，还让学生对高中数学的学习兴趣和学习信心越来越低。因此，许多高中一线教师秉承新课程标准的理念在不断改变教学方式，小组合作学习渐渐走入高中数学课堂。但是在高中数学课堂组织小组合作学习，教师首先要克服种种误区，努力促进学生间的交流，有效提高学生的学习能力，激发学生学习数学的兴趣，增强他们学习数学的信心，使高中数学的小组合作学习最大程度地发挥它应有的功效。因此，笔者在自己的高中数学教学中，针对高中数学课堂中开展小组合作学习的误区，尝试做出改变，探索适合高中的小组合作学习。