有效交流是多维互动的基础

交流是多维互动教学模式中最重要的影响因素之一。只有通过交流，教师才可以更好地了解到自身教学的不足，以及学生学习中存在的问题。这样才能在原来的教学基础上进行有效的改变，提高教学质量。那么如何在教学中进行多维互动的有效交流呢？首先是教师方面。在目前的高中数学教师队伍中，每位教师都有自己擅长的教学之处和独到的优势，当然肯定也存在一些不足之处。我们完全可以通过旁听其他教师讲课，或者举办教学经验交流会等形式，加强教师与教师之间的交流，有效地使教师以人为镜，反思自己的教学，找到自己的不足，同时相互借鉴经验，提升专业能力。其次是师生之间要进行及时有效的沟通，教师与学生是教学过程中最重要的两大角色，一个负责传输知识，一个负责接受知识。很多人认为只要教师教得好，学生就能学得好。这样的看法没错，但却比较片面。其实教学是一个彼此相长的过程，这二者是可以互相促进的。因此在教学中，教师要创造比较好的教学环境，营造比较轻松的课堂氛围，让学生敢于发言，敢于表达，能够把教师当作朋友，从而进行高效的交流。这样才更有利于利用学生的交流反馈促进教学的进步，再以教学的进步带动学生能力的提升，从而实现良性循环。教师还应当鼓励学生与学生之间的互动，例如鼓励学生进行合作学习，共同探讨数学学习中的疑难和困惑等，启迪学生的思维，更好地促进学生探索能力的提高。^[2]