基于“互联网+”的校外线上教育的优势和劣势

（一）校外线上教育的优势

不受时间和空间的限制。线上教育为学生提供了人在家里就唾手可得的教育课程资源，学生把在路上的时间省下来，可以学到更多的内容，不受时间和空间的限制，且无须下载或等待，可以快速获取所要学习的内容，大大提高了教与学的效率。

课后可重复学习。在线直播的过程中，技术平台会将授课过程录制下来，留给学生在课后以观看回放的方式重复学习。而传统教学课堂没有录课设备，每一堂课结束都会有学生没有听懂个别问题，大部分学生的选择是得过且过，很显然这是不利于学生知识系统化的积累的。

有助于学生自主学习能力的提升。在传统教学过程中，教师过多的参与导致学生的自主学习能力很难得到有效锻炼。新课改所提倡的是以学生为主体，以教师为主导，课堂上要多给学生时间自主学习。^[1]

（二）校外线上教育的劣势

教师资质水平参差不齐。随着“互联网+”教育浪潮的迅猛蔓延，各种各样的教育机构纷纷开设线上课程，很多机构对师资的筛选只是通过简历和粗略的面试，导致线上教师资质水平参差不齐，这无疑是校外教学的一种乱象，不利于中学生的身心发展，更不利于中国教育的成熟发展。对于这一乱象，有关部门高度重视，并已经给出了相应的实施意见，取得了良好的成效。

学生的能力短期内很难适应线上的自主学习。我们的传统教育长期以来偏重教师的指导，使学生对教师产生了强大的依赖。但笔者认为，如果不放手让学生尝试，那么我们的学生永远都难以做到自主学习能力本质上的提高。