《高校招生考试政策研究》简介
《高校招生考试政策研究》这本书是由.罗立祝著创作的,《高校招生考试政策研究》共有109章节
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总 序
高考是我国各类考试中最重要、影响最大的考试。高考改革不仅关系到国家创新人才的培养、学生的健康成长，而且关系到社会公平的维护、高等教育资源的分配，还涉及宏大的社会...
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目录
目 录 总 序 导 论 第一章 高校招生考试政策的历史考察 第一节 民国时期的高校招生考试政策（1912年—1948年） 一、实行高校单独招考政策阶段（1912...
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导 论
美国学者戴维·伊斯顿（David Easton）提出:公共政策的本质是社会价值的权威性分配[1]。高校招生考试政策实质上就是围绕高等教育入学机会的分配与调节所制...
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第一章 高校招生考试政策的历史考察
《增广贤文》曰:“观今宜鉴古，无古不成今。”历史通常会出现许多惊人的相似之处，历史考察可以帮助我们绕开不必要走的弯路，降低高校招考改革的成本与风险。本章围绕招考...
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第一节 民国时期的高校招生考试政策（1912年—1948年）
这一阶段社会背景的最大特点是社会剧烈动荡、战争频繁，尤其是抗日战争使政府对文教投入经费明显减少，战区高校大量内迁。同时，国民政府采取许多措施加强对教育的集权控制...
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一、实行高校单独招考政策阶段（1912年—1932年）
在这一阶段，高校实行单独招考政策主要有以下原因:一是由于中国近代高等教育是引进西方教育模式而建立的，西方国家高校主要采用单独考试来招收新生，因此单独招考自然就成...
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二、计划招生到统一招考政策阶段（1933年—1940年）
由于高校单独招考产生了许多弊端，加之政府的财政收入明显增加，南京国民政府在这一阶段开始加强对高校招考的控制。 在招生对象方面，虽然政府不断强调实科教育的重要性，...
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三、实行多样化的高校招考政策阶段（1941年—1948年）
1941年，抗日战争进入相持阶段，由于战事频繁及其带来的交通困难，高校统一招考被迫中止，出现了多种多样的高校招考方式。此阶段的高校招考方式主要有单独招考、联合招...
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第二节 摸索调整时期的高校招生考试政策（1949年—1965年）
1949年至1965年是新中国历史上政治运动频繁的特殊时期，这种政治运动的频繁正是国家既要急于快速发展经济，又担心社会主义政权被修正的矛盾的外在表现。一方面，这...
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一、过渡时期的高校招考政策（1949年—1951年）
这阶段高校招生政策的最大特点是招生方式完成了由高校单独招生向统一招生的转变，同时在报考资格、高考科目以及招生录取政策上做了一些调整。 （一）高校招生方式由单独招...
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二、全国统一高考建立阶段的高校招考政策（1952年—1957年）
这一阶段高校招考政策的突出特点是建立了全国统一高考制度，并在决策层发生了统一招生与高校单独招生的激烈争论。 （一）全国统一高考的建立 高校招考政策在前三年经过了...
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三、高校扩招与调整阶段的高校招考政策（1958年—1965年）
（一）实行保送入学政策和分省高考政策 1.对工农阶层实行保送入学政策 1958年6月17日，教育部发布了《关于工农速成中学毕业生、工人、农民、工农干部和老干部以...
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四、高校招考政策的特征
从新中国成立至“文革”前，我国高校招考政策在摸索中不断调整，其中一些政策对后来的高校招考政策产生了重大影响，如1952年的全国统一考试政策、报考资格的年龄限制政...
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第三节 “文革”时期的高校招考政策（1966年—1976年）
在我国历史上，“文革”是一段非常特殊的时期，它给政治、经济、文化、教育等领域带来了严重的灾难，这段历史给了我们许多沉痛的教训。“文革”为何要废除高考？实行推荐工...
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一、“文革”为何要废除高考
“文化大革命”之所以冠称“文化”，是因为它是由文化领域的批判为前导的[44]。“文革”并不是一场简单的文化领域的革命，其本质是一场复杂的政治革命运动。高考在“文...
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二、“文革”期间的高校招考政策
“文革”期间采用了一些特殊的高校招生考试政策，主要有以下三方面。 （一）以阶级斗争思想对考生进行“严格”的政治审查 1965年1月14日，高等教育部、教育部发出...
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三、对“文革”期间高校招考政策的评价
1.在政策决策上，高校招考政策成为政治运动的工具 由于政治斗争的需要，所谓的招生考试制度改革成为政治运动的突破口。废除高考和停止高校招生都是出于阶级斗争的需要，...
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第四节 改革深化时期的高校招生考试政策（1977年至今）
“文革”结束后，政府的工作重心实现了从阶级斗争向经济建设的转移。在经济、政治、科技、教育等领域进行渐进式的改革，实行改革开放政策，逐步建立和完善社会主义市场经济...
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一、改革尝试阶段的高校招考政策（1977年—1984年）
这一阶段高校招考政策的宏观背景发生了重大转变。在政治上，逐渐消除“文革”所造成的思想混乱，并将国家工作重心转移到经济建设上来。1978年5月，开展了关于真理标准...
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二、加大改革阶段的高校招考政策（1985年—1991年）
这一阶段高校招考政策背景的最大特点是国家开始了社会主义市场经济体制的改革，并促进了教育领域的改革。在政治上，1984年10月，中共十二届三中全会通过了《关于经济...
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三、改革深化阶段的高校招考政策（1992年至今）
1992年1月至2月，邓小平在视察武昌、深圳等地时发表讲话，深刻阐明了社会主义的本质，提出要大胆解放思想，加快经济发展。1992年10月，中共十四大召开，对建设...
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四、本阶段高校招考政策的特征
1.高校招考权逐步由政府向高校转移，但高校获得的权力依然很小 首先，改革高校招生录取体制。1981年，开始进行高校招生录取体制改革试点。1987年，逐步在全国所...
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第二章 高校招生考试政策的比较研究
《诗经·小雅·鹤鸣》曰:“他山之石，可以攻玉。”为了使我国高校招考改革获得更多创新源泉，本章选取日本、美国、英国以及我国台湾地区的高校招生考试政策作为比较研究的...
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第一节 日本高校招生考试政策
选择日本的高校招考政策作为比较研究的对象主要基于以下考虑:（1）日本与中国不仅同属于儒家文化圈，而且盛行学历主义，高校招生重视考试成绩，升学考试竞争激烈；（2）...
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一、战前的高校招考政策：在单独招考与统一招考之间反复[2]
(https://www.daowen.com) 1901年以前，日本的高校没有实行统一的入学考试制度，而是由各高校进行单独招生考试。1902年，文部省制定了《...
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二、战后日本的高校招考政策
在美国控制下，战后的日本在社会政治、经济、文化教育等方面实施了全方位改革，社会发生了前所未有的重大变化。1946年3月，美国教育使节团提出关于日本战后教育改革的...
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三、高校报考资格、招生计划与招生方式
1.高校报考资格 日本高校报考资格规定为:应届高中毕业生、往届高中毕业生或修完12年正规的学校教育课程的；同等学力者；在国外学习并取得高中毕业证者，年龄必须满1...
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第二节 台湾地区的高校招生考试政策
选择台湾地区的高校招考政策与大陆地区进行比较研究主要是因为它们虽然政治、经济制度迥异，但在文化传统上同根同源，既有重视教育的传统，又有人情社会的特征，而且我国台...
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一、高校招考政策的历史变迁：在单独招生与联合招生之间[18]
(https://www.daowen.com) 台湾地区的高校长期在单独招生与联合招生之间徘徊。1949年至1953年，台湾地区各高校单独进行招生。1954年...
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二、高校报名资格政策
台湾地区高校招生对考生的报名资格限制很少，一般要求具有高中毕业文化程度就可以报名。1948年1月公布的所谓“大学法”第26条规定:“大学入学资格，应曾在公立或已...