家校共舞：趾尖与脚跟和谐打击的踢踏

“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

教育，是教与育的美丽相逢，是春风化雨，是润物无声，是千锤万凿，是万紫千红，是“众里寻他千百度”，是“绝知此事要躬行”，是“天生我材必有用”，是“柳暗花明又一村”。

那些躺在臂弯里的，紧贴在胸膛上的，睡在身边的小小孩童，在那个夏已满秋未至的季节里，从一棵棵形态各异的家庭树上欢跃而出，涌入学校这片广袤的云空，与更多或陌生或熟悉的灵魂相知相遇，带着新奇，带着雀跃，带着胆怯，带着彷徨。面对这些纯真、稚嫩、性格迥异的孩子，我们该给予他们怎样的教育？他们又需要怎样的我们？

正如苏霍姆林斯基先生所说：“只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。最完备的教育是学校与家庭的结合。”

于是，这教育，也就不单单是学校的教育，这我们，也就不单单是学校的老师们。家，校，教，育，水乳交融，相辅相成——家校共育，才是教育最完美的 姿态。

家校共育如何促进孩子们个性发展，塑造良好品行，培养积极向上的人格，纠正个别孩子的暴力行为？家校共育又有哪些行之有效的形式和方法呢？就让我们一起走进这一章。