劳动教育：让创造开启全新的体验

劳动是人类最基本的实践活动，是每一个公民应尽的义务。劳动教育，我们应该从小学抓起。对于每一节劳动教育课，我们根据不同年级学生的年龄和认知特点进行设计，以此来加强孩子参加劳动实践的兴趣和自觉性。同时，在孩子参与劳动实践的过程中，我们给予他们有效的方法指导，帮助他们掌握生活中基本的劳动知识和技能。

在日常教学中，我们不断将劳动教育融入各个学科，真正做到促进孩子的全面发展。如科学课中，在老师的指导下，孩子自己动手做实验，亲身体会动手的乐趣。在教学动植物时，我们让孩子走出教室，在整个校园内自由地观察、讨论以及动手体验。正是在诸如此类的课程融合中，孩子在日常点滴学习中润物无声地接受了劳动教育，潜移默化地树立了劳动意识。

此外，我们利用学校的水培基地——“空中农场”，让孩子自己动手培育植物，从种子到发芽再到茂盛的植株，整个过程中，孩子需要细心观察自己培育的植被的变化，并采取及时、对应的措施。这样一来，孩子不仅了解了植被的生长规律，还能够掌握培育植被的劳动技能。同时，我们还以学校的中惠绿色农场为平台，让孩子全程参与农场的建设和管理。在这个过程中，他们既要动手，又要动脑，不仅要学会播种、浇水、施肥，学习农作物种植、土壤等有关知识，还要参与由此延伸的劳动拓展体验，极大程度上培养了劳动能力。