4　结束语

中学政治教师采用跨学科融合开展教学,需要了解教学过程存在的偏离教学中心、教学边界模糊以及教学缺位严重的情况,及时制定解决策略,通过结合初高中学科交叉知识,树立综合式、探究式的学科融合教学理念,利用多媒体设备优化学科融合教学,明确教学重点、学科边界以及教学目标,促进教师不断拓展知识视野,掌握新的教学技能,实现以学科融合提升中学政治教学的魅力。

参考文献

[1]王河永.高校“思政课程”与“课程思政”协同育人的思路探讨[J].传播力研究,2019,3(11):190-191.

[2]周良发.大数据思想政治教育研究的取向、方法与发展进路[J].阿坝师范学院学报,2018,35(01):59-65.

[3]霍涌泉.意识心理世界的科学重建与发展前景.南京师范大学,2005.

个人简介

马庆,昆明市“春城教学名师”,度假区中学政治、历史、地理名师工作室首席名师主持人。昆明市第一中学高级教师。研究生学历,哲学学士、文学学士。具有丰富的思想政治教学经验,研究高考命题趋势、高考思想政治成绩优异。连续多年担任公开发行的全国知名刊物高考政治金考卷系列中的预测卷、领航卷、猜题卷、押题卷的命题组成员,并为全国高考文综三卷作试卷分析。多篇论文在全国、省级刊物上发表;教学讲课获全国一等奖;辅助学生论文在国家级、省级、市级均获一等奖。所担任负责人的研究课题《基于中学生文科核心素养的课堂教学策略研究》被评为昆明市教育科学“十三五”规划优秀课题。担任负责人的研究课题《核心素养理念下中学语文、思政、历史、地理跨学科融合教学的实践研究》获准立项为2020年度云南省教育科学规划基础教育专项项目。