基于学科核心素养的中学政治课学科融合教学模式研究与思考

刘冬梅

摘要:中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,在课堂教学中培养学生文科核心素养,既能体现学生自我发展、全面发展,又能促进教师专业能力提升,满足不同类型教师专业发展的需求。本文以中学政治为例,对其与语文、历史、地理的学科融合教学模式进行研究和思考,以便于推进教学改革创新研究和提高中学政治课程教学质量和效果。

关键词:中学政治;核心素养;学科融合;教学模式

思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程,是中学德育工作的主要途径,是对中学生进行思想政治教育的主阵地,因此,对中学政治课进行教学改革及创新就更加重要和迫切了。