6.4　对基础知识加强训练,分层次展开教学,使学生体验到学习的乐趣

很多学困生的基础都比较薄弱,因此,在回答问题时并不能全面作答,并且理解问题的能力很差,这就导致其对于一些题目很茫然,无从下手。因此,如果要想提高学困生这方面的能力,就要重视基础知识的掌握,从简单的内容开始,调动学困生的积极性。首先,教师可以将每节课的知识点都用填空的形式呈现给学困生。其次,可以把每节课需要记住的内容以选择题的形式提供给学困生,提高学困生对知识的记忆能力。最后,反复训练学困生经常犯的错误,运用不同的题型,这样不仅巩固了知识,同时也培养了学困生的信心和答题技巧,最终促进成绩的提高。