2.2　结合教学内容

着眼于中学道德与法治的学科特点,在教学过程中,融入一些时事政治的内容是非常合理的。通过调查显示,一些教师为了使课堂教学内容更加充实,所以会在课堂中不加思索地引入各种各样的时事政治内容,这种做法是十分不合理的,不仅不能够有效地提高教学效果,还可能会引起学生的厌烦感,最终出现适得其反的作用。所以如何在中学道德与法治课堂当中融入一些时事政治教学内容,是当前教育教学领域和各个学校学科教师非常关注的问题。在融入时事政治教学内容的过程中,要做到具体问题具体分析,结合教学内容的实际情况以及学生的接受能力,最大程度上发挥时事政治教学资源的价值。