议题式教学在初中道德与法治课新尝试的探讨

李金龙

摘要:随着社会的不断发展,素质教育越发重要,因此,初中道德与法治学科显得尤为重要。但是调查结果显示,学生对于该学科的学习热情很不高涨,加之教师的教学方式过于传统,因此严重影响了道德与法治课堂的整体质量。本文主要分析目前初中道德与法治的授课情况,在议题式教学方法的引导下提出解决措施,仅供教学同仁参考。

关键词:议题式教学;初中道德与法治;解决措施

新的教育理念给教育领域融入了新的血液,因此,教师要与时俱进,从内心深处深刻反思自身存在的教学问题。但是在实际听课中发现一个共性问题,尽管新课改进行得如火如荼,但依然改变不了课堂的教学方式。议题式教学方法主要以提升学生课堂融入度为原则,注重探究与合作,调动学生学习的积极性,以此来改变目前的教学现状。实践证明,议题式教学方式是非常适用于当代教学的,教师要在教学中多加运用。