有助于培养学生的人地协调观

人地协调观是地理学科最为核心的观念,它指的是我们人类与周围的自然和人文地理环境之间要有正确的地理观,才能协调好我们人类面临的人口、资源、环境、发展等问题。正确的人地观念是我们必须遵照的基本观点,同时它也为分析和解决地理问题提供了有效的途径。

培养学生良好的人地观是地理学中一个重要的部分。传统教学中,教师更注重对学生知识的传授,而对于学生情感以及社会责任等方面的培养相对较弱,新一轮地理课程改革在加强对学生基本地理知识的学习的同时,更加注重对于学生情感观特别是资源观“环境观以及可持续发展观的培养”。通过研学活动让学生树立一种保护环境,节约资源等人与“自然环境”“资源”“社会”“经济”等协调发展的观念。将所学的知识运用到实际情境中,更好地将课本知识与生活实践融合在一起,加深对人地关系的认识。

在海东湿地研学活动过程中,老师除了带领学生参观并寻找海东湿地的沟塘运作方式、了解湿地的生态保护作用外,还设置了取水研究的环节,让学生亲自检测滇池的水污染状况,让学生直观感受到环境破坏所造成的危害,从而进一步培养学生的人地协调观。