2.3　家国情怀需要课堂导入能引起学生兴趣与共鸣

一节课要有导入,这是每位教师的基本功,每位教师上课的时候,大都也会落实,但落实的效果可就千差万别了。有的教师只是为了课堂的完整性,虽然设有导入,可只是敷衍了事,一两句话便进入主题,有时为了赶进度,也会省略导入。特别是上复习课的时候,很多教师觉得内容已经都讲过了,便不再设置导入,这些做法都是不可取的。导语是学生进入课堂的入场券,它的精彩与否直接决定了学生是否要进入你的课堂去看、去听、去赏、去思你所主导的戏剧。因此,每一节课的导语,如果教师都能够用心设计,并尽可能地调动自己的情感,把课堂内容和学生的生活、社会的情况、国家的发展结合在一起,从一开始就能够吸引学生的目光,这样就能引起学生强烈的情感共鸣,激发学生的学习兴趣和探究心理,不光能从情感上培养学生的家国情怀核心素养,更能让学生自己主动地学习知识。