教师对议题式教学的运用现状

新型的课堂中,留给学生的时间应越来越多。实践证明,如果将议题式教学方式运用得很好,学生接受知识的程度会逐渐提高,同时学生有很多的时间进行讨论,因此,越来越多的教师都开始愿意接受议题式教学方法。然而,在课堂中运用此教学方法时,依然会有很多的漏洞,影响了其效果的发挥,比如说,在设计讨论话题过程中,并没有结合教学目标和学生实际,同时,话题过于单一,学生的兴趣也会大打折扣。除此之外,进行讨论过程中,课堂秩序没有掌控好,导致少部分学生会随意起哄,另外,很多教师在选择讨论话题时并没有结合学生的生活实际,所以学生对于话题比较陌生也会影响其参与兴致。实践证明,道德与法治是对生活实际的一种真实写照,因此在授课过程中,可以在生活中寻找到很多完美的教学案例,在贴近生活的话题的引导下,学生的讨论热情会更加高涨,如果选择的话题学生并不熟悉,便会影响整体课堂的教学效果。