七、积极评价学生

每个学生都有自己的优势和弱势，教师要善于发现学生身上的闪光点，给学生积极的鼓励，引导学生改进自身弱点，发挥自身优势。这也是多元智能理论的表现。在英语教学中教师要认识到学生的优势智能和弱势智能，并且激发学生的优势智能，并以优势智能带动弱势智能，达到智能的全面发展。受区域发展水平限制，调查中学生的英语基础普遍薄弱，这导致他们在英语学习时自我效能感不强，缺乏自信，不敢参与互动在课堂中发言。英语教师在课堂教学中如果能适时根据学生的表现给予鼓励性的评价，使学生敢于表达自己的想法，学生从教师那里得到的肯定也可转化为积极向上的内动力，促使自身更加主动地学习，提高学习的效率。