一般属性：图书馆的共有属性
（一）中介性
中介性是一切中介服务机构的特性，图书馆也被包含其中，并不是图书馆一个机构的特性，而是一般属性。图书馆一方面收集和整序大量的文献信息资料，另一方面服务着有纷繁复杂的文献信息需要的读者，图书馆连接了图书文献资料和读者，是读者和文献信息资料二者之间的桥梁。通过图书馆，文献信息资料能够有效传递到读者的手中，而读者通过图书馆能够查阅到自己想要的文献信息资料，二者实现了有效对接。
（二）教育性
美国著名的学者杜威指出，图书馆是一个学校广义的教师，其通过图书等文献信息资料传递知识，为读者提供全方位、终身的教学资源，对教育的发展起到了促进作用。学校教学中的课堂教学，主要是传授学生的专业知识，而图书馆则以培养学生的实践动手能力为主，是不能缺少的环节之一。同时，大学课堂提供给学生的是专业知识，而图书馆提供给学生内容丰富多样化的知识，学习方式多种多样。图书馆不仅提供给学生知识，还教会了学生自主学习的方式，探索知识世界的方法，培养了学生的自学能力。图书馆提供的教育活动不仅包括了推荐文献资料、辅导读者阅读，还包括了各类型的讲座、学术报告会、举办培训班等多种活动。通过图书馆丰富的教育活动内容，能够提升学生对学习的兴趣，激发学生对知识的渴求。现在的图书馆除了设置有传统的图书文献资料库以外，还建立了电子阅览室，购买了多种多样的网络课程和视频资料，读者通过这些途径能够学到课堂教授以外的知识，拓展了自己的知识面，增加了自己的知识储备。在使用这些数字化工具的同时，也强化了自己对现代教育技术工具的使用知识，也是一种锻炼和能力提升。
（三）准公共性
图书馆收藏国内外图书文献信息资料，保存人类最优秀的文明成果，它是带有一定专业性的服务机构，是为全体公众服务的机构，其经费来源于国家政府预算。作为政府的公共物品，全社会的公民都有权利享有，在其所具有的效用上，有共享性、消费上的非竞争性、受益上的非排他性。图书馆的性质决定了其社会公益性，为社会提供公共产品和服务。若图书馆不再具有公共服务性，不能为社会公众提供公共服务产品，那么就失去了原本的意义。但高校图书馆具有特殊性，其服务的对象主要是本校的师生，通常情况下，进入高校图书馆的权利，只有本校的师生拥有，他们才是本校图书馆的正式读者，社会人士和其他学校的师生是不可以进入的。当然，随着高校开放性不断增加，一些高校图书馆允许外界人员办理本校图书馆的借阅证，并进入到图书馆内学习，所以高校图书馆与社会公共图书馆一样，均具有公共性。但由于其局限在一定的高校范围之内，因此不属于完全的公共产品，可以看成是一个准公共产品。
（四）社会性
社会是由一定的经济基础和上层建筑构成的一个统一体，社会还指有共同物质条件相互联系形成的人群。图书馆是人建立的一个机构，图书馆为人类提供精神资料，具有明显的社会性。
1.图书馆的资源——文献信息资料具有社会性
文献信息资料是一种文化资源，是人类物质文明和精神文明的积累，是人类智慧的结晶，这种文化资源是人类在征服自然、改造自然的过程中积累起来的，经过文献信息资料的积累和传播，知识和方法论得到了发扬光大，对后来的社会改造提供了指导，并为社会的进步提供精神动力和智力支持。
2.图书馆服务对象具有社会性
图书馆是服务社会公众的机构，尽管每一个类别的图书馆有自己相对独立的群体，但这些群体是各式各样的，比如说高校图书馆，服务的是大学师生，这些师生本身就具有社会性，他们来自不同的地区，专业不同，知识背景不同，而且随着高校图书馆社会化加深，服务群体不断扩大，社会化的程度也不断拓展。因此，图书馆的社会性是重要的属性。