七、情境法

情境法即利用教材，联系生活、学习实际创设语言环境，让音节在语言环境中反复出现，使学生熟练掌握、巩固、运用汉语拼音的技巧，最大限度地发挥汉语拼音多功能的作用。可以通过编故事、表演等多种途径让学生生动有趣地学拼音。