《语文课程标准》对口语交际提出了四个方面的教学建议：
其一，口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
其二，重视口语交际的文明态度和语言修养。
其三，努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知识。
其四，鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。
根据“教学建议”的精神，在口语交际课堂教学的实际过程中，应注意以下教学方法和策略。
