（二）研究展望

在科技革命和工业革命加速发展的背景下，教育与科技的深度、跨界融合正在彻底地颠覆传统的教育教学，信息技术重构的新技术生态圈改变着知识的传播形式与教育的交往方式，教育系统正在面临一场深刻的历史性解构、重构与创新。在这一过程中，有许多有价值的问题值得我们上升至学术层面进行研讨。本书只是以普通高等学校的本科教学为对象，以权利分析框架来探讨其面向未来教学模式时会怎样改变，现行的教学管理制度能否调适变革后的教学模式的问题，并从宏观的角度对于泛在学习时代的高校教学管理制度重构内容进行论证。因此，对于微观层面的具体研究也是本研究在后续研究中应重点展开的内容。另外，研究方法还需丰富。泛在学习时代的高校教学管理制度重构研究离不开对现行高校教学管理制度进行完善，既要剖析现行制度的实际情况，也要基于既有制度来探讨教学模式变革后的规管、调适。这就需要将之放置于泛在学习理念下对其保障、规范境况进行实证调查。囿于时间、精力和能力的问题，本研究主要采用了问卷、访谈进行调查，但这样的研究更多是从“效率”角度发现问题，更理想的研究是要结合大量的现实案例研究。通过剖析案例、从某一具体问题出发，可以“以小见大”。因此，未来的研究还需要把现有研究的基础上，丰富研究方法，更深入、更全面的剖析现实问题，希冀为教学管理制度重构提供更具有操作性的建议。