以用户为中心的叙事理念
新媒体时代对于用户中心地位的强调延伸至新闻游戏中，新闻游戏在叙事时通常采用第一视角的形式展开，打破传统新闻新闻生产者叙述的逻辑，用户参与到新闻叙事过程之中，共同推动故事的发生与发展。
（一）用户参与叙事过程，传受双方共同叙事
新媒体改变了传受双方的关系，受众不再是信息的被动接受者，同时还是信息的传播者，改变了过去由传播者一方讲述新闻的局面，用户也可以自己主动传播新闻信息。新闻游戏的出现更是将这一优点放大，用户不仅是传播体系中的传播者之一，其还能够在由新闻生产者主导的新闻内容传播过程中参与叙事，与新闻生产者共同推动新闻叙事的进程。也就是说，用户在新闻游戏中被赋予了新的角色定位，其在玩游戏的过程中，无意识地对新闻文本进行了改变与创作，成为了新闻叙事者之一。用户角色的转变使得用户通过自身行动参与到叙事过程中，并影响着叙事效果。
人民日报在2017年发布了新闻游戏《大侠，请重新来过》（图14-4）以纪念恢复高考40周年。创作者归纳整理了恢复高考40年来的部分高考考题，形成了一份份考试样卷，请网友答题挑战，并进行了个性化的分享标语设定。用户进入页面后会收听到统一的语音播报，之后便进入到“高考”之中，需要由用户自己选择考试省份、文理科、考试年份等，根据用户的选择提供1份包括15个选择题的试卷，用户再次进行自主作答，答题完成后获得考试成绩，以及个性化的标签。由此可见，尽管用户的整个游戏过程是在新闻生产者的线性叙事流程之下进行的，但是由于游戏设定，每位用户所获得的游戏内容是由自己的选择决定的。新闻生产者搭建了整个叙事框架，用户在此框架中通过与内容的互动，生成多样化的叙事文本，用户参与到了新闻文本的创作之中，能够充分回忆自己的过往经历，提升了传播效果。
图14-4 《大侠，请重新来过》游戏画面
（二）第一人称的叙事视角
从新闻叙事出发，叙事视角在其中决定着用户与新闻内容之间的关系，同时也影响着用户的新闻阅读体验。不同的叙事视角选择会对内容的开始、发展以及结局等产生不同程度的影响，甚至于会形成多个完全不同的故事。因此，叙事视角的选择对于新闻报道而言格外重要。由于游戏本身具有极强的沉浸感与互动性，加之新闻游戏在叙事视角构建中，是围绕用户体验而进行的，因此，通常都使用第一人称的叙事视角来呈现内容。通过第一人称的叙事视角，将用户营造为故事叙述者或是新闻事件的亲历者，整个新闻故事的发展由用户自主探索而展开。“我”进入游戏之后，在虚拟游戏空间之中与不同的游戏角色、内容进行互动，所获得的体验更加真实具体。在这一叙事视角下，用户以新闻事件亲历者的身份进入游戏，能在阅读过程中更加投入，新闻生产者通过对新闻事件的整体搭建，隐藏在整个游戏过程之中，掌控着新闻叙事的故事节奏，用户则决定着情节的走向，并在其中表达自我态度与立场，进行自我叙事。
2016年10月，观海网联合共青团中央打造新闻游戏作品《重走长征路》（图14-5），整个游戏一共为用户提供了50种不同的结局设置，用户通过第一视角“我”进行自我探索，最终成功完成艰难的“长征”。在游戏中，除了游戏提供了不同的多样化选择之外，还设置了许多的情节彩蛋，用户通过自己的操作，能够随机获取相应的彩蛋。不同的用户通过第一视角游戏获得了真切的感受，实实在在地体验到了红军长征的艰难困苦，更加珍惜今天来之不易的幸福生活，也以此致敬先烈。
图14-5 《重走长征路》游戏画面