后记

后记

现代信息技术与制造业的深度融合，正在引发一场前所未有的深刻变革。中国政府提出了“中国制造2025”战略规划，该规划以创新驱动战略为核心，以绿色发展理念为引领，加强基础建设，实现中国从“制造大国”到“制造强国”的跨越，制造业的转型升级需要具有创新思维的跨界复合型技术技能人才。高等职业教育作为与普通本科教育同等重要的教育类型，是实现“制造强国”战略最重要的因素之一，突破原有“院系”“专业”之间的藩篱，打造与现代制造“产业群”相匹配的“专业群”，为“中国制造2025”培养高素质复合型技术技能人才，是我国高职院校的重要历史使命。

本书完成过程中，得到了各方面的鼓励和支持。长沙民政职业技术学院易希平、焦翔、顾曦丹等专家给予了我很大的支持：帮助我确定了书稿框架，指导我根据最新国家政策及时调整写作思路，在我想要半途而废时激励我坚持写作。我从他们深厚的学识中汲取了丰富的营养，坚定了信心，最终侥幸完成了书稿。湖南大学出版社罗红红编辑、方雨轩编辑在本书出版过程中，给予了我悉心指导，在此一并表示感谢。

在本书撰写过程中，我阅读并参考、引用了许多国内外专家的著作，受到了诸多教益和启发，个别注释可能还存在疏漏，敬请谅解。在论述过程中，我引用了多所学校的专业群建设典型案例，感谢向我提供素材的学校和同行。

本书受到长沙民政职业技术学院学术出版基金资助，在此致以诚挚的谢意。

专业群建设是一个复杂的系统工程，涉及的范围非常广泛。对此开展研究，我经常感到力不从心。因此，本书多有不足之处，望得到各方专家、学者的批评指正。

蒋建武

长沙民政职业技术学院

2019年8月