包装与打造，形成学校品牌

随着时代的变迁，中国进入了“品牌时代”。如今，这种“品牌”意识已经逐渐渗透到教育领域。未雨绸缪，一所学校要想不断发展，做强做大，为学校精心设计一条适合自身发展的“品牌路线”是必不可少的。打造学校品牌会把学校带入良性发展轨道，同时也会在新一轮的教育改革中为学校赢得一席之地。

（一）立足校本建设，打造精品教师

没有球星的球队，一定成不了名球队；一个学校没有出类拔萃的教研教师，也一定难有较大的教研成果。学校应当善于发现苗子，多给他们搭建学习、锻炼和展示的平台，让这些“苗子”能较快地成长为“大树”。校长要舍得付出财力，让他们“走出去”开阔眼界，舍得付出精力，同他们一起“促膝谈心”，放宽心胸让他们“驰骋教场”，让他们带动整个学校的发展。

努力打造以优秀教师为核心的高素质教师队伍，精心构建校本教研、校本培训、校本课程一体化模式，实施教学质量全程监控测评，促进教师专业化成长，以名教师的知名度和影响力丰富精品教育品牌的内涵。

（二）实施素质教育，培养精品学生

作为素质教育，它应具有以下内涵：一是以人为本，我们必须重视每个学生；二是关怀生命，我们要从生命的高度来关注每一个学生；三是陶冶情操，积极情绪的培养和意志的提升应该高于知识的传授；四是开启智慧，我们的学习活动应定位在学生智慧的开启上；五是个性发展，个性发展是建立在尊重和充分发掘每个学生的潜力的基础上的。

素质教育不仅着眼于所有学生整体素质的全面和可持续发展上，而且应该着重于每个学生的个性化的成长。学校应该致力于培养有志向，人格健全，身体强壮，具有人文精神，并且能适应社会变革和可持续发展的社会精英。

（三）注重和谐发展，建设优质校园

学校应努力关注、关心和尊重每位教师的工作、生活和发展，为每位教师的发展创造空间，为才能的发挥创造舞台，并且充分相信每一位教师的潜力，激发教师的工作热情。在学校管理中，坚持在政治上领导人们，在思想上教育人们，并在生活中照顾人们，将教师发展与学生发展和学校发展紧密联系在一起。

加强校园文化建设，营造浓厚的教学科研氛围，如创建校本教学科研专栏，运行校本教学科研网络，建立教学科研室，等。以学校为基地，举办教学和研究成果展览，分享学习心得和个人感想，并请领导专家亲临一线，面诊课堂，并作专题讲座。请国家级或省市级优秀教师来学校讲课，营造一种学术氛围，使教师对校本教研工作充满热情，并获得一定的收获。