尽量与学生走得近点，但是不要太近

常言道：“知己知彼，百战不殆。”接班后，我做的第一件事就是真诚主动地向前任班主任虚心请教、详细了解班级基本现状，甚至可以初步了解班级里每位同学的学习特点、性格特征及行为习惯等。在开学的第一天起，我就主动介绍我自己，例如：我的性格、爱好、脾气、处理问题的方式等等。要想管理好学生，必须先摸清学生的个性特点，只有先找到存在的问题，才能对症下药。如果轻举妄动，按照自己一个人的意志，滥用教师的权威，鲁莽行事，则无法达到预期的效果，很容易形成一种学生与老师对立的局面，为以后的工作留下非常大的隐患。

做好家访、找班干部谈话，进一步认定班委，落实班干部的职责；找不同的学生谈心，深入了解他们的真实想法。

同时，中学生由于正处于身心急剧发展的变化时期，一般还很不成熟，自我调控能力相对较弱，难免在各种活动中发生某些行为偏差，作为一个新接任的班主任，处理问题时要注意方式方法，老师应冷静地了解实情，客观地分析，再做出相应的处理决定，以免引起学生的对立情绪。比如接班的第一周，我发现几名男生头发特别长，其中有的男生自尊心特强，特别要面子，不愿剪掉长发。我结合了我对这几名男生的了解，没有用简单、粗暴的方法，而是先私下交流，不挫伤他们的自尊心，消除敌对情绪，最终他们都愉快地去剪掉长发。然后在班会上谆谆教导，让班上其他同学引以为戒。