四、关爱、理解、宽容每一位
学生，把他们当成自己的“子女”看待
有一位教育家把学校教育比喻成水池，而“教育的水”就是情，就是爱。因此老师要真诚地爱护和关心每一名学生，这是教育工作者的基本信条。开学初我在班级中提出了这样一个观点：人对了，世界就对了，鼓励学生学会做人，先成人、后成才，鼓励学生不放弃，以此消解学生的消极情绪。
1.赞扬法。人人都喜欢听别人的赞美，赞美得恰到好处，能起到激励、鼓劲的作用。于是我在平时注意发现每一位学生的闪光点，总会在恰当的时机，夸一夸他们身上的优点、行为上的进步，效果非常好。
2.宽容法。对中途接班的学生所犯的小错误不能一味地苛求、责备。可以试着用宽容的态度对待这些小错误，动之以情，晓之以理，时间长了，学生慢慢就会被感染，从内心接受新班主任的教育。
