拉近心扉，静待花开

柳志波

“幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在。”三年来，和孩子们的点滴相处，总是能收获许多感动。与学生朝夕相伴的日子，我每天都在享受着幸福。当着年纪最小的主任，看着孩子们一天天地成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜怒哀乐，过后回味也是甜甜的。因为这就是人生的五味杂陈，只有一一历经和体验，生活才更加丰富和多彩。

回首三年来的过往，孩子们越发团结、互助和懂事了。当同学伤心时，他们会前去安慰；当参加班级活动时，每一个孩子都会全身心投入；他们也懂得了父母和老师的爱，知道要体谅长辈了。或许这一切的成长是他们人生的必然，但当亲眼看到孩子们的成长和进步，身为老师，仍有着这一份引导上的感动和幸福。孩子们的成长和进步，无疑是我们教师生涯的一味增甜剂，让我们的生活更加幸福。

教师的工作具有挑战性，因为需要面对的是一个个孩子。而孩子身上都有他们自己独特的个性和思想，有时候这“小灵魂”运作起来让我们猝不及防。

记得那是一个周五，放学后，R妈妈临时有事，让我叫R去办公室做会儿作业。“最近基础知识掌握不牢固，正好想看看他的学习习惯。”我在心里想，挂完电话马上走向教室去叫R，正好在楼道上看到了他，和他说明了原因，没料想，R竟近乎吼着说：“我不去，我就是不去！”想向他问明为什么，却听到他更加强烈的反对声，并以迅雷不及掩耳之势快速跑着离开。想想他激动的情绪，哭泣地叫喊，奔跑着离开，当时最担心就是他的安全，所以很想追上他和他说清楚我的苦心：老师也是为你好，想知道你哪些知识掌握不牢固，再教教你，别的孩子都很羡慕老师请他去办公室做作业。边追边说着，可是此时谈话效果为零，他仍然奋力跑着，激动地说着：“柳老师好坏。”听孩子这么一说，内心顿时如跌入冰谷，一阵凉意，许多委屈，想想自己的付出和心血，想想自己的良苦用心，想想平时对他的表扬和鼓励，平时和他朋友似的聊天，此刻在孩子心中竟全盘被拒绝。

我也委屈，我也伤心，但是想想，孩子不就是孩子吗？有时候的言语和举动是情绪化的，他们不会想后果。此时，是需要我们去引导和教育的，我们更应该多一点宽容，少一点责备，用耐心去教导他们，不放弃他们。待孩子平静之后，我们互相诉说着彼此的想法，他对我也有更多的理解，我也认为不要再一直用成人的固有想法来填塞孩子内心。当孩子存在某类问题时，不一味责备，尝试着走进孩子的内心，以平等的身份和孩子交谈。平时，我也加强了对R的关注，我惊喜地发现他待人依然平和，对我也如往常一样，亲近、自然。(https://www.daowen.com)

当有孩子第二天就把我的叮嘱全然抛之脑后时，当每日提醒的孩子课上又走神时，当孩子又一次违背自己誓言时，我们是内心崩溃、临近抓狂还是想想：“他们还只是孩子，相信和他们交谈之后，慢慢地总会有变化。进步和成长也必然会伴随着他们。不着急，静待花开。”

是的，正是在你的耐心交谈下，这几个孩子字写得漂亮多了，作业也及时完成了，你很为孩子开心。

是的，正是在你和她的敞开心扉，课后和她的片语交谈下，她越来越自信了，上课越来越积极了。

是的，正是在与你的平心静气的交谈下，逐渐地扭转了他内心的以自我为中心，从一个不爱班集体的孩子变得想为班集体献上自己的一份力。

做孩子的朋友，让你我的心扉贴得更近些，再近些，理解他们的一些行为，少一份斥责，多一分理解。善存于心，爱在于行！用爱心搭起桥梁，用关心凝成温暖，用真心传递幸福，用时光静待他们的成长。