二、摸着石头过河

二〇一六年，我的学生时代结束，我的教师生涯开始。进入宜阳学校，是荣光，也是压力。

怀着忐忑和不安，开始走上那三尺讲台。作为一个新人，我有许多不懂的地方，作为一个老师，我想给予我的学生更多的知识。但是能力与实际有时候并不相符，想要做好，只能自己付出更多。

作为年级里年龄最小、教学能力最弱、教学经验为零的小白，我发现自己要学习的地方实在太多了，随便哪位老师都有许多值得我学习的东西。所以努力每天去听师傅的课，听其他有经验的老师的课。取其精华，为己所用，这样的“偷师”生活，给我带来了满满的收获。(https://www.daowen.com)

那几年，我基本每天晚上备课到十二点，写教案、做课件，可依旧达不到自己想要的效果，有很多小细节都被自己一再否定。心想这样的过渡学生可能接受不了吧？这个拓展故事学生是否会喜欢？我给他们推荐这首歌曲是不是合适呢？毫不夸张地说，有时候睡梦中都还在思考教学的设计。

从一开始教学的毫无章法，想到什么教什么，到每节课有了自己的想法，能够自如地完成教学，同时还能把很多自己觉得有意义有价值的东西教给这些孩子，让他们觉得开心实用，这才终于体会到一点当老师的意义。