我的育人故事

刘雪玉

作为一名老师，我觉得自己很幸福。学生的世界是很单纯的，当我看着孩子们一张张笑脸时，仿佛看见满园争相吐艳、万紫千红的花儿。教师真正的乐趣，来自育人，与孩子每天的心灵接触。

教师让一个问题学生来一个巨大的转变，不是特别容易，但是给学生造成坏的影响，让他们对生活的感受更加灰暗，却是轻而易举的。作为一名教师，改变他们并不容易，学生想成为什么样的人，取决于学生自己以及家庭教育。我们要做的事是放大他们美好的一面，积极上进的一面，引导他们往积极的道路上行走，鼓励他们积极地面对人生，对自己负责，做自己命运的“雕刻家”。(https://www.daowen.com)

我还记得这个学期发生的一件事，班上大部分学生还比较乖，但是这个学期，明显冒出几个不好管的学生。有一次班上调座位，将班上一个学生和一个很优秀的女孩子的位置换开，一个很小的变动，却引起一些波折，这个学生当即甩脸色，表示不想换开。课下我单独找了他，解释换位子并不是他犯错，而是一起帮助大家学习，劝导了许久，他心情变好了一些；但是晚上我却收到了他妈妈的质问短信，为什么排一个成绩不太好的人当他同桌，聊天不欢而散。第二天，我去到教室，发现这个学生将位子换了回来，他还告诉我，他妈妈说老师答应不换位子；但是我从来没做这样的承诺。我强行将位子换回来，在全班学生面前，我需要做到言而有信，之后我再次找到这位学生，和他分析利弊，有不懂的问题可以问老师和同学，现在和原来的同桌也不过隔一个过道。经过反复劝说，上课多加关注，这位学生终于不再郁郁寡欢。

当时学生家长质问我时，我确实很生气，这本不是一件大事，换位子，学生心情不好可以理解，家长可以多加宽慰，学生也会觉得没什么，而不是火上浇油，这样更加不利于孩子成长，那天晚上确实也有些迁怒这个学生；然而我常想起林蒙老师的话，孩子是无辜的，他们的人生才刚刚开始，便释怀了。只希望通过自己的努力，让我的学生在初中健康快乐地成长。班上的刘茜青同学一直徘徊在年级100多名，期末考试时终于考入年级50多名，她兴奋地告诉我，老师你说我可以做到，我也真的做到了，这一刻当老师的喜悦油然而生。

我们也应该多一点宽容，少一点责备，如果只凭教师的权威去制约学生，很容易挫伤学生的自信心，或使学生产生逆反心理，抑或养成学生盲目听从的奴隶人格。教师不仅要教好书，还要育好人，责任重大。