普通学生·生物课代表

为了降服这匹“野马”，我一直在寻找最恰当的方式。一次偶然的机会，让我看到了他身上的优点。当时安排他统计班上桌椅脚套的丢失情况，截止时间是第二天上午。谁知道他当天下午就把一份列有同学姓名、丢失脚套数量的清单交给了我。看着这份清单，我心里萌生出一个想法：何不让他做班干部呢？或许是块好材料。于是我对他说：“周治安，你今天这个任务完成得非常好，老师很满意，通过这件事，老师看到了你身上有一种做事认真细致的品质，这正是做班干部所必需的。老师希望你能尝试班干部的工作，用你的能力服务于全班同学。目前班上正好缺一个生物课代表，你愿意试试吗？”他惊讶又迟疑地看着我，最后怯怯地说：“我行吗？”我拍了拍他的肩膀大声地对他说：“我相信你能行！”这时，我发现他脸上洋溢着快乐的笑容，这是一种被尊重、被信任的笑。果然不负我所望，他对这份工作表现出了极大的热情。自己专门准备了一本生物作业登记本，把每次老师布置的作业，学生上交作业的情况，作业批改后的要求，都清楚地记录在上面，甚至不需要老师提醒，能自觉地督促、检查班上同学在考前的复习情况。看着周治安工作得这么用心，我也时不时地给他鼓励、表扬。终于，在七年级上学期期中考试中，周治安不仅让自己生物学科的成绩排名年级第一，也让全班的生物平均分排名全年级第一。