拾光阴，见成长
刘舒雨
我早早地来到学校，感受校园的静谧，迎接每一个希望，满怀热情地推开办公室的门，拿好教参，穿过长长的连廊，走进教室，一天的工作就这样平凡地开始了。
眺望校园的石板路，蓦然发现，这已经是自己走了八年的路，日日，年年，从未间断！
站在门口，听着孩子们琅琅的读书声，我的思绪回到了那一年……
那是工作的第三个年头，我遇到了我人生中的“大魔王”。
随着转学热潮拍打着我们学校，他也走进了我的课堂，走进了我的教学生活。干净的外表，治愈的笑容，每天都在老师身后叽里呱啦地说着自己的所见所闻。刚开始，他和大家相处得很不错，可是，好景不长，他开始各种恶作剧，直到有一次我和他的关系彻底破裂了。
那是一节普通的语文课，他的不认真，我看在眼里，我原本以为，他应该可以理会得到我的眼神，能够立马端正地坐好，认真地听课。可是，他没有，反而变本加厉地跪坐在凳子上，整个身体趴在桌子上，我强忍着怒火，提醒他，无果，他竟然还任性地在教室后面打滚。于是，怒火终于控制不住，我朝他发了一顿大火，甚至用上了过激的语言，让我没想到的是，他爆发了，局势失控了，联系上家长，打算一起来解决这件事情。但是让我没想到的是，我遇到了一位不配合的家长，他为孩子犯下的所有的错辩解，或者是因为无奈，最后这件事情，以家长的纵容和我的无奈收场。自那以后，我开始思考，教育的方式是不是唯一的，开始反省，事情发展到这一步，是不是也有自己的责任，于是我对他有了不一样的关注，表面冷战，暗地里记录他的一举一动。因为，我知道，是老师，就不会放弃任何一名学生。
为了解决这个难题，我寻求了很多帮助，依然无从下手，直到有一天，在学校组织的班主任工作交流中，大家讨论各种问题学生。那一刻，我豁然开朗，在素质教育的浪潮下，我们应该以人为本，就像我们的校训：学业宜勤，身心阳光。一切教学的根本都是以育人为前提的。而那句“老师对这种学生一定有办法的，因为这样的学生不少”让我感触颇深，信任和鼓励，就是一种力量，就像学校一直信任和鼓励着我们一样。(https://www.daowen.com)
自那以后，我开始用心感受他的一举一动，变换着和他的相处方式，虽然始终收效甚微，他依然恶作剧不断，依然和同学矛盾重重，但是，与他的相处让我感受到了一个不一样的他，他走路内八，他喜欢咬手指头，他爱观察小动物，他特别爱阅读，尤其喜欢看军事杂志……这样的他，可爱又真实……
现在的他，已经读初二了，那天，竟然意外地接到了他的一个电话，他告诉我他是坐在马桶上打电话的，让我忍俊不禁，听得出来声音变了，但是语气没变，依然是那样爽朗，最后那句：老师，到时候有空，再回来看你。不禁让人泪眼婆娑。看来，他长大了。
可曾想，当初的我对他无可奈何，如今的我却对他念念不忘，感谢他，让我大开眼界，见识了众多的恶作剧；感谢他，在我手足无措的岁月里，教会了我宽容。
从此，我便成长为另一个我；从此，我慢慢修炼自己，成长着，尽管这个过程艰辛，却也无比快乐；从此，我的心里再也没有问题学生了，因为，我慢慢接受，接受孩子犯错，接受孩子的不完美，因为这个年龄，他们真实，他们有趣，他们值得被爱！
今年是宜阳学校建校十年。十年，我见证着学校的势如破竹；十年，学校指引着我前进的方向；十年，我陪伴着朝气的笋娃儿；十年，笋娃参与着我的成长。
如今的自己，不再是那个风风火火的冒失鬼，不再遇到调皮学生就手足无措了，忆往昔，才明白，原来八年来，留在宜阳的每个脚印都弥足珍贵，那是成长的足迹，不可复制的美丽！
丁零零……悦耳的上课铃声在耳边响起，我不禁嘴角上扬。光阴的故事总是那么让人刻骨铭心。我爱这片播种希望的乐土——宜阳学校，我爱这群茁壮成长的笋娃——我的学生，我更爱这一份无上光荣的——教育事业！