四、结语

明晰文学创意的概念与内涵，摸清文学创意的独特规律，不仅对创意写作的学科研究与教学具有深远意义，还能促进文学创意文本的产业化进程。我们可以借鉴国外创意写作领域的“潜能激发”“突破作家障碍”“自主诗化”“创意思维开发”的理念与方法，建立一套符合文学创意思维特征的训练体系与评估体系，形成一个围绕文学创意设计、研发、评测的闭环系统，为作家培养、创意产业发展提供帮助。

【注释】

[1]王克俭：《文学创作心理学》，北京：中央民族大学出版社，1997年，第2页。

[2]朱光潜：《朱光潜美学文集》（第2卷），上海：上海文艺出版社，1982年，第309页。

[3]科尔曼编：《牛津心理学词典》，上海：上海外语教育出版社，2007年，第179页。

[4]罗伯特·J.斯滕博格主编：《创造力手册》，施建农等译，北京：北京理工大学出版社，2005年，第74页。

[5]约翰·霍金斯：《创意经济——如何点石成金》，洪庆福、孙薇薇、刘茂玲译，上海：上海三联书店，2006年，第17页。(https://www.daowen.com)

[6]葛红兵：《论小说成规》，《山西大学学报》（哲学社会科学版）2012年第3期，第137页。

[7]伊瑟尔：《阅读行为》，金惠敏等译，长沙：湖南文艺出版社，1991年，第210页。

[8]中国社科院文学研究所编：《文学思维空间的拓展》，北京：工人出版社，1988年，第289页。

[9]罗伯特·J.斯滕博格主编：《创造力手册》，施建农等译，北京：北京理工大学出版社，2005年，第332页。

[10]亚伯拉罕·蝼冢主编：《乌力波2·潜在文学圣经》，北京：新世界出版社，2014年，第284页。

[11]亚伯拉罕·蝼冢主编：《乌力波2·潜在文学圣经》，北京：新世界出版社，2014年，第61页。