在线教育运营模式

中小学在线教育运营模式主要有3种:一是脱离实体学校但具备实体学校各种功能的完全在线教育,其表现形式就是虚拟学校(网校);二是作为实体学校的部分在线课程出现,即混合在线教育;三是课外的辅助在线形式,称为“课外辅导”。目前,美国在线教育的运营模式多是前两种,我国的中小学在线教育基本为第二种和第三种。我国K-12教育阶段,在线教育基本上只是作为学校教育的补充和辅助,主要分为在线课程和辅助工具两大类。

(一)虚拟学校

美国典型的虚拟学校是佛罗里达虚拟学校,作为在线教育的主要供给源,州立虚拟学校已成为美国K-12在线教育的主要提供者和主力军。美国的大部分州都成立了K-12虚拟学校,以虚拟学校的形式进行完整的课程设置和学习,主要用于课程辅助和在线全日制教育,在线上所修得的学分也被国家所认可。美国在线全日制学校具有替代线下正式学校的作用,如亚利桑那州、科罗拉多州、佛罗里达州、爱达荷州等近30个地区均设有在线全日制学校,学生可以100%地接受在线教学。

(二)混合在线教育

混合在线教育是指地方政府、中小学根据需要选择、购买在线教育机构提供的课程资源,将其纳入学校正式教育。在美国,课程资源主要由大型在线教育机构和一些公益组织提供,如美国K-12教育公司。K-12教育公司是美国最大的在线教育公司之一,为从幼儿园到12年级的学生提供专有的课程和教育服务,同时为相关学校提供课程、软件、管理系统和管理的一站式运营外包服务。当然,美国虚拟学校也会给中小学提供在线课程资源与服务。我国中小学开展混合在线教育的课程资源主要来源于由国家和地方政府管理的在线教育平台,这些平台的师资和课程资源质量可以保证,如国家中小学网络云平台、粤教翔云等,也有来源于知名中小学网校的课程资源,直接购买在线教育企业(公司)课程资源的情况较少。

(三)课外辅导(自主学习)

从我国K-12在线教育运营现状看,我国的K-12在线教育虽然有国家政策的引导支持,但其参与者大多是企业(公司),这些企业的背景主要有3种:一是在以移动互联网为代表的新经济发展“黄金十年”期间,以“互联网+教育”模式开创的在线教育;二是线下培训机构增加线上业务;三是在线教育逐渐成为风口并得到资本认可后互联网巨头跟风投入的在线教育。我国在线教育企业在运营模式上通过辅助在线的形式为学生提供服务(在线课程和题库答疑类辅助工具),以此提升学生的学习成绩,但所提供的辅导课程没有与传统学校的学分产生紧密的联系。目前大家所熟悉的在线教育公司,如北京四中网校、腾讯课堂、作业帮、猿辅导、企鹅辅导等,主要是提供名师辅导课程、题库,由家长或学生选择性购买。