一、重视评价导向

在线教育质量评价标准要发挥标准导向、诊断与激励功能,为规范教师线上教学行为、指导学生在线学习提供决策参考,为中小学在线教学效果的评估提供评价参考的依据,为在线教学质量提升提供一个标准参照。因各学校、教师和学生个体的差异较大,受制于网络平台和技术环境的影响,在线教学的实施效度存在差异。因此,在线教育质量评价标准需坚持育人价值导向,强化立德树人根本任务,体现学生信息素养、创新意识与实践能力的综合培育,坚持教师主导、学生主体,以评促教、以评助学,有效促进教师教的行为改进和支持学生在线学习的深度开展。另外,在线教育质量评价标准应重视教师对在线课程资源的合理选择与科学运用评估,以引导教师精选、优选课程资源,支持学生线上精准学习,有效提高在线学习成效。