起床及更衣场景中的回应性照护

起床时，由于每一位幼儿年龄和体质有差异，保育师需要根据每个幼儿的特点安排睡眠和起床次序，如年龄大的幼儿或者精力充沛的幼儿可以稍晚入睡，年龄小或体质弱的幼儿可先入睡。保育师还需认真落实每一位幼儿起床后的检查工作，及时关注幼儿的精神、情绪、面色等情况是否正常，还需检查每张小床上是否异常等。另外，幼儿起床后的衣着、容貌等也需要进行整理。保育师可以鼓励有能力的幼儿完成自我服务，年龄尚小的幼儿由保育师协助完成穿脱衣、裤、鞋、袜。幼儿起床及更衣场景中的回应性照护可以遵循如下流程。

1.借助美妙音乐，提醒幼儿起床　每次到了幼儿起床时间，保育师可以通过播放音乐的方式来唤醒幼儿，让幼儿在悦耳动听的音乐声中醒来。这时，保育师不必急着让幼儿起床，而是让幼儿在床上清醒一会儿，再帮助幼儿穿好衣服。

2.通过游戏形式，确保幼儿安全　幼儿起床后的安全工作也非常重要。托班的幼儿年龄小、动手能力差。这就需要保育师帮助他们穿衣服，因此必定会忽视那些衣服已穿好的幼儿，这时也是幼儿最容易出现危险的时候。为了防止事故的发生，保育师可以通过图书来吸引幼儿，两位保育师也可以进行分工，一位照护穿衣幼儿，另一位照护在午睡室外玩耍的幼儿，尽量避免意外事故的发生（图4-5）。

图4-5　保育师分工照护早起的幼儿和睡觉的幼儿

3.关注幼儿身体，及时补充水分　幼儿起床盥洗后，保育师应给幼儿及时补充水分。