语言发展培养中的回应性照护

语言是婴幼儿与他人交流的重要工具。婴幼儿的语言发展可以分为语音、词汇和简单句的发展。在生命早期，婴儿采用不同的声音作为表达需求的一部分，通过声音表达自己的想法和心情。并且，婴幼儿还可以通过与身边亲近者的互动，记住大人的声音，当听到主要照护者的声音时，往往会表现出高兴、手舞足蹈的样子。婴幼儿在12个月左右开始使用一些简单词汇，如“妈妈”“爸爸”等，随着时间的推移，他们逐渐能够掌握更多的单词和词汇。在2～3岁时，幼儿开始尝试将单词组合成简单的句子，并且可以开始进行简单的语言交流，如提出问题、回答问题、表达需求等。1～3岁是认知和语言发展的初期，也是黄金时期，照护者通过提供丰富的认知及语言环境，及时回应婴幼儿的需求和提供丰富的语言环境，可以帮助婴幼儿更好地发展语言和认知能力。

综上所述，照护者培养婴幼儿语言发展的回应性照护有以下要点。

（1）重复发单音以引发婴幼儿发音，并给予应答与鼓励。

（2）开展早期阅读，初步培养阅读的兴趣，激发婴幼儿想说话的内在需求，帮助婴幼儿掌握新词，扩大词汇量。

（3）自制或购买图书，促进婴幼儿阅读兴趣和阅读能力的提高。

（4）开展多种形式的语言游戏，提高婴幼儿听力和发音水平。

（5）多抚摸、拥抱婴幼儿。

（6）和婴幼儿进行面对面的语言交流。

（7）睡前倾听摇篮曲等，训练婴幼儿的有意倾听能力。