论智能革命新时代数字经济教育体系建设

张彬* 隋雨佳 彭书桢 金知烨

*作者：张彬博士

北京邮电大学经济管理学院教授

摘 要：本文首先针对智能革命新时代对数字人才需求的迫切性进行分析，接着结合国际先进国家数字人才培养国家战略的对比研究和智能革命新时代数字人才需求结构变化趋势研究，进而提出中国推进“智能+”社会数字经济教育体系建设的基本路径，针对全民数字素养终生教育、培养以德为先综合数字人才和促进产学研资源聚合等方面提出具体政策建议。

关键词：智能社会 数字经济 教育体系 数字素养 终生教育 数字人才 国际比较 以德为先 产学研合作 综合教育

继工业革命后人类迎来了网络革命，现在正在跨入智能革命新时代。人工智能等新兴数字技术来势汹涌，人们对其发展寄予很高期望。以大数据、人工智能、物联网和云计算（简称“大智物云”）等高新数字技术为支撑的数字经济为各国带来巨大发展机遇的同时，新的挑战不断涌现，突出表现在全球竞争日趋激烈，高新数字技术创新与应用已成为智能革命新时代提高国际竞争力的关键要素之一，而引领其创新与应用方向并保证实施到位的根本在于高水平人才。智能革命时代的竞争不仅表现在资金充足和产能雄厚层面，更表现在技术水平和人才质量层面。然而，现行教育体系是工业革命的产物，不是为智能革命准备的，无法适应未来“智能+”社会的需求。习近平同志在全国网络安全和信息化工作会议上的讲话强调，要研究制定网络与信息安全领域人才发展整体规划，推动人才发展体制机制改革，让人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流。由此，我们有必要研究人工智能等高新数字技术革命对教育的冲击，研究面向未来“智能+”社会的数字经济教育体系建设，为中国在未来智能革命新时代具备全球领先的竞争实力作好准备。